LEUK-LEREN
Leren is iets prachtigs en alle kinderen zouden hiervan moeten kunnen genieten. Het is mijn passie om kinderen met leerproblemen te begeleiden en ondersteunen, zodat leren leuk wordt.
Bij Leuk-Leren kunt u terecht voor:
Bij Leuk-Leren kunt u terecht voor:
- Remedial Teaching.
- Begeleiding van leerlingen met een vorm van autisme of gedragsproblemen.
- Begeleiding van leerlingen met een chronische ziekte, of een beperking.
- Begeleiding van jong volwassenen op het MBO, HBO en de universiteit.
De praktijk is gelegen in de regio Den Haag.
Ervaringen van leerlingen en ouders
Corrie, moeder van Anne en Bas: Door de begeleiding die Mirjam aan Anne heeft gegeven en aan Bas nu nog steeds geeft heb ik ontdekt dat zij voor de volle 100 % ervoor gaat. Zij is erg betrokken bij de kinderen die zij begeleid. Ook met de ouders is zij erg betrokken en denkt mee om problemen op te lossen. Zij heeft een hart van goud!
Charlotte (12 jaar): 'Ik ben hier omdat ik een beetje moeite heb met rekenen. Ik vind Mirjam ook erg aardig en ze kan erg goed uitleggen. Je leert hier echt ongelooflijk veel en ze leert je veel trucjes om te onthouden. Het is hier echt heel erg leuk!'
Demi (19 jaar, CF, dubbele longtransplantatie, diabetes): 'Mirjam is een lieve vrouw die zich voor de volle 100% inzet, veel netwerken heeft en daarom ook alle mogelijkheden weet en kan toepassen. Ze is eerlijk en rechtvaardig. De begeleiding gaat bij Mirjam verder dan alleen de begeleiding. Ze kijkt ook naar wie je bent als persoon, daardoor voel je je op je gemak bij Mirjam. Ik heb de begeleiding ervaren dat ineens veel deuren open gingen terwijl die deuren gesloten waren. Alles is bespreekbaar en dat is fijn.'
Marcel (vader van Demi): 'In de begeleiding die Mirjam Wentink geeft aan mijn dochter heb ik geleerd dat Mirjam niet in "hokjes of problemen" werkt maar in "oplossingen en kansen". Hierbij staat de leerling en mogelijkheden van de leerling centraal. Door de leerling centraal te stellen werkt ze met de leerling aan de best mogelijke oplossing en richting voor de leerling. Bijzonder is het enorme netwerk dat Mirjam om zich heen heeft gebouwd en gebruikt in haar werk. Door het combineren van kennis ontstaat die ene oplossing die voor de leerling de beste is. Fijn dat mijn dochter met Mirjam in contact in gekomen is.'
Annemarie (moeder van Kees, een leerling met NAH): 'Vanaf de eerste dag op het Maerlant Lyceum wordt onze zoon goed begeleid door Mirjam. Door zijn NAH problematiek zijn er diverse aanpassingen nodig. Mirjam helpt Kees hierbij en heeft met haar kennis en ervaring rondom dit thema een belangrijke rol in het docententeam. Ze verzorgt voorlichting voor de docenten en biedt waar nodig de juiste zorg om Kees te helpen. Zowel als ouders, als Kees kunnen altijd bij haar aankloppen voor steun en advies. Mensen als Mirjam zijn goud waard en onmisbaar voor ons in de middelbare schooltijd van onze zoon.'
Kees (16 jaar, NAH, VWO leerling): 'Omdat ik NAH heb kom ik elke week wel een uurtje bij haar langs. Ze helpt mij bij dingen die ik moeilijk vind. Ook helpt zij mij met het communiceren naar docenten toe over wat voor aanpassingen ik nodig heb. Ik heb tot nog toe extreem veel aan haar hulp gehad.'
Corrie, moeder van Anne en Bas: Door de begeleiding die Mirjam aan Anne heeft gegeven en aan Bas nu nog steeds geeft heb ik ontdekt dat zij voor de volle 100 % ervoor gaat. Zij is erg betrokken bij de kinderen die zij begeleid. Ook met de ouders is zij erg betrokken en denkt mee om problemen op te lossen. Zij heeft een hart van goud!
Charlotte (12 jaar): 'Ik ben hier omdat ik een beetje moeite heb met rekenen. Ik vind Mirjam ook erg aardig en ze kan erg goed uitleggen. Je leert hier echt ongelooflijk veel en ze leert je veel trucjes om te onthouden. Het is hier echt heel erg leuk!'
Demi (19 jaar, CF, dubbele longtransplantatie, diabetes): 'Mirjam is een lieve vrouw die zich voor de volle 100% inzet, veel netwerken heeft en daarom ook alle mogelijkheden weet en kan toepassen. Ze is eerlijk en rechtvaardig. De begeleiding gaat bij Mirjam verder dan alleen de begeleiding. Ze kijkt ook naar wie je bent als persoon, daardoor voel je je op je gemak bij Mirjam. Ik heb de begeleiding ervaren dat ineens veel deuren open gingen terwijl die deuren gesloten waren. Alles is bespreekbaar en dat is fijn.'
Marcel (vader van Demi): 'In de begeleiding die Mirjam Wentink geeft aan mijn dochter heb ik geleerd dat Mirjam niet in "hokjes of problemen" werkt maar in "oplossingen en kansen". Hierbij staat de leerling en mogelijkheden van de leerling centraal. Door de leerling centraal te stellen werkt ze met de leerling aan de best mogelijke oplossing en richting voor de leerling. Bijzonder is het enorme netwerk dat Mirjam om zich heen heeft gebouwd en gebruikt in haar werk. Door het combineren van kennis ontstaat die ene oplossing die voor de leerling de beste is. Fijn dat mijn dochter met Mirjam in contact in gekomen is.'
Annemarie (moeder van Kees, een leerling met NAH): 'Vanaf de eerste dag op het Maerlant Lyceum wordt onze zoon goed begeleid door Mirjam. Door zijn NAH problematiek zijn er diverse aanpassingen nodig. Mirjam helpt Kees hierbij en heeft met haar kennis en ervaring rondom dit thema een belangrijke rol in het docententeam. Ze verzorgt voorlichting voor de docenten en biedt waar nodig de juiste zorg om Kees te helpen. Zowel als ouders, als Kees kunnen altijd bij haar aankloppen voor steun en advies. Mensen als Mirjam zijn goud waard en onmisbaar voor ons in de middelbare schooltijd van onze zoon.'
Kees (16 jaar, NAH, VWO leerling): 'Omdat ik NAH heb kom ik elke week wel een uurtje bij haar langs. Ze helpt mij bij dingen die ik moeilijk vind. Ook helpt zij mij met het communiceren naar docenten toe over wat voor aanpassingen ik nodig heb. Ik heb tot nog toe extreem veel aan haar hulp gehad.'
Anne (16 jaar, ziekte van Marfan):'Mirjam heeft mij twee jaar geholpen met begeleiding op school. Elke week had ik een gesprek met haar! Zij hielp mij, omdat ik een chronische ziekte heb en vaak heel moe ben. Mirjam heeft veel voor mij geregeld zoals een verkort rooster, een laptop die ik kon gebruiken met toetsen, langer tijd bij toetsen, tips over omgaan met mijn ziekte en heeft uitleg gegeven aan de docenten en medeleerlingen over mijn ziekte. Bij Mirjam kan je altijd terecht en je kan alles aan haar vertellen! Mirjam heeft mij goed geholpen en ik heb heel veel aan haar gehad. Ik heb van haar van alles geleerd wat ik nu op het MBO kan toepassen. Daar ben ik haar heel dankbaar voor!'
Volg ons
